عنوان مقاله	تاثير روش هاي نوين و چند وجهي ارزيابي بر عملکرد نگارش دانشجويان در زبان انگليسي
نشریه	نشريه دانشکده ادبيات و علوم انساني(كرمان) بهار 1385
نویسنده	افقري اكبر,خوش سيما هوشنگ
حجم فایل	277 کیلو بایت
دریافت مقاله

 تاثير گذاري، سنجش، ارزشيابي، ارزيابي نوين و چند وجهي

 اخيرا بسياري از حوزه هاي تدرس و ارزيابي در رويارويي با فرضيه هاي جديد، دستخوش دگرگوني شده اند. يکي از اين دگرگوني ها، تبديل روش هاي سنتي به روش هاي نوين ارزيابي است. هدف از اين تحقيق قياس و مقابله روش هاي سنتي آزمون با روندهاي ارزيابي نوين است. در اين بررسي، کاستي هايروش سنجش سنتي به تصوير کشيده شده است. سپس، به سهمي که روش هاي سنجش و ارزيابي در زمينه فراهم آوردن باز خور به دانشجويان داشته اند، اشاره شده است. پيدايش روش ارزيابي چند وجهي و نوين در حوزه مهارت هاي زباني و کوشش در زمينه شکل گرفتن تئوري ها و اثر بخشي آن ها در زمينه آموزش زبان، مبحث بعدي اين مقاله است. در پايان، گزارش نتايج تحقيقي که توسط نگارندگان انجام شده، آمده است تا نشان دهد که روش هاي نوين و چند وجهي ارزيابي بر عملکرد نگارش دانشجويان تاثير فراوان دارد.