|
آموزش نقد معماري تقويت خلاقيت دانشجويان با روش تحليل همه جانبه آثار معماري |
|
|
|
نوشته شده توسط همکلاسی
|
|
عنوان مقاله |
آموزش نقد معماري تقويت خلاقيت دانشجويان با روش تحليل همه جانبه آثار معماري |
|
نشریه
|
هنرهاي زيبا پاييز 1384 |
|
نویسنده
|
مهدوي نژاد محمدجواد |
|
حجم
فایل
|
546
کیلو بایت |
|
دریافت مقاله
|
|
کلمات کلیدی :
آموزش معماري، نقد معماري، مخاطب، رمزگان، نشانه شناسي
چکیده مقاله :
" نقد معماري" موضوعي راهبردي و بحث برانگيز در آموزش معماري محسوب مي شود. روشهاي متنوعي از سوي اساتيد با هدف آموزش " نقدمعماري" به كار گرفته ميشود كه هر يك تا اندازه اي در اين مسير موفق عمل بوده اند. شيوه ي پيشنهادي اين مقاله، مبتني بر برخورد با معماري به مثابه يك موضوع ارتباطي ميان معمار و مخاطب است. براساس چنين رويكردي مي توان از دانشجويان خواست تا از شش منظر به تحليل يك اثر معماري بپردازند: 1- تحليل رمزگان و نشانه هاي بصري به كمك نشانه شناسي (ديدگاه كلاسيك) 2- بازخواني نيت و انديشه هاي معمار به عنوان مبدع اثر، برمبناي ساختار تاويل و ويژگي هاي پديد آورنده (ديدگاه رومانتيك). 3- تحليل صورت و فرم معماري برمبناي شكل خارجي بنا (ديدگاه فرمي). 4- تحليل بافت و زمينه اجتماعي و سياسي برپايي بنا (ديدگاه زمينه اي). 5- تحليل برداشتها و نظرات مخاطب (ديدگاه پديدار شناسانه).6- تحليل ويژگي هاي تماسي و فرآيند ساخت پروژه (ديدگاه رسانه اي).
|